IrsiCaixa

Los alumnos del colegio Sant Miquel dels Sants reducen el grado de riesgo al que podrían estar expuestos y trabajan los contenidos con un formato muy participativo

El colegio Sant Miquel dels Sants, en Vic (Barcelona), fue otro centro que utilizó las herramientas de IrsiCaixa Divulgación. Pero sus alumnos no sólo las utilizaron para informarse sobre las vías de transmisión del VIH/sida y las características del virus, sino que después tuvieron que demostrar lo que habían aprendido... y no precisamente en un examen.

Imagen cedida por el colegio Sant Miquel dels Sants

Los alumnos de Bachillerato, por ejemplo, elaboraron por grupos sus propias presentaciones sobre el VIH y el sida, donde reflejaron lo que habían aprendido. A parte de exponerlas delante de sus compañeros de clase, también las explicaron a los alumnos de 4º de ESO. Aquí tenéis una muestra de algunas de las presentaciones (en catalán):

Además, los alumnos de 3º y 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato contestaron unos cuestionarios de evaluación para comprobar si el hecho de trabajar los materiales de IrsiCaixa Divulgación había mejorado su conocimiento sobre la transmisión del VIH. Para saberlo, tuvieron que responder al test antes de empezar el tema y después, para evaluar sus conocimientos previos sobre la cuestión y su aprendizaje una vez trabajados los materiales divulgativos.

Imagen cedida por el colegio Sant Miquel dels Sants

Después que los mismos alumnos de Bachillerato hicieran el vaciado de los cuestionarios, se comprobó un hecho curioso, y es que antes de trabajar los materiales de IrsiCaixa Divulgación, en general las chicas estaban mejor informadas sobre la transmisión del VIH/sida que los chicos. En los tests llevados a cabo después de trabajar los contenidos, se vió que el número de respuestas correctas subía en todas las preguntas, es decir, que en todos los casos los alumnos habían mejorado su conocimiento sobre la transmisión del VIH/sida y, por lo tanto, había disminuido el grado de riesgo al que podrían estar expuestos.